Facebookin kuvista ja niiden hallinnasta

aamu_Enonkoski 26.7.2009

Facebookin kuvista ja niiden hallinnasta:

Sinänsä on tietysti aika hassua, että vasta nyt olen tarkemmin pohtinut ja testannutkin tätä asiaa. Olen myös konsultoinut tästä parin someasiantuntijan kanssa. Minulle on entisen työnkin puolesta ollut tärkeää ottaa selvää, miten eri nettiympäristöt toimivat esim. juuri kuvien ja niiden käyttöikeuksien osalta.

Muut kuin ajankohtaiset omalle Facebookin seinällä julkaistut, ajankohtaiset aikajanakuvat olen pääsääntöisesti linkittänyt Flickristä eri Facebookin luontoryhmiin. Flickriä käytän kuvieni varasto- ja jakelukanavana, koska siellä voin monipuolisesti järjestää kuviani ja säätää niiden näkyvyyttä ja oikeuksia. Sieltä niitä on myös kätevä jakaa vaikkapa Facebookiin.

Olen jo pitkään ihmetellyt sitä, että luontoryhmiin linkittämäni kuvat häviävät aika äkkiä kuvastreamista jonnekin, jopa kauas myöhemmin julkaistujen kuvien alle. Niistä on myös “tykätty” tosi vähän. Jälkimmäinen voi tietysti johtua siitä, että ne eivät ole laadultaan sen arvoisia, mutta enpä tätä tietenkään mielelläni usko. Ymmärrän sen, että näkyvyys ja kuviin reagointien määrät liittyvät toisiinsa, mutta minusta tämä ei selitä kokonaan tätä ilmiöitä.

Toinen minusta selvä syy laimeaan reagontiin on juuri se, että julkaistut kuvani ovat linkkejä ja alkuperäistä kuvaa pääsee katsomaan sitä klikkaamalla. Jos nyt hiukan piikkinä tästä totean: näyttää siltä, että yksikin ylimääräinen klikkaus ja hiukan pitempi latautumisen odotus hektisessä sometarjonnassa on liikaa.

Usein kuvani liittyvät johonkin blogiartikkeliini tai ko. aiheen sivuuni, jonka linkitän kuvan yhteyteen. Kyllähän niitä lokin mukaan katsellaan ja luetaan ihan mukavasti, mutta se ei fbtykkäyksissä näy.

Mutta sitten tuohon testaukseeni, joka minusta paljastaa ehkä suurimmän syyn em. ilmiöön. Tästä voi olla apua muillekin, jotka toimivat kuvien suhteen samoin kuin minä ja ehkä pohtivat ja ihmettelevät samoja somemaailman ihmeellisyyksiä.
Laiton eilen ja tänään Facebookiin – en siis linkkinä Flickristä – kaksi luontokuvaa: toisen suoraan “Luontokuvaus”- ryhmään ja toisen jaoin oman seinän kautta ko. ryhmään. Kuvat ovat tässä artikkelissa.
No! Mikä oli tulos?

Eilen illalla laittamani metsäinen aaamukuva keräsi tunnissa noin 60 tykkäystä/reagointia; tätä kirjoittaessani niitä on jo lähes 140!. Äsken jakamani aamukuva järven rannalta on jo nyt kerännyt ylättävän paljon positiivista huomiota.
Painotan sitä, että ko. kuvat eivät ole laadultaan mitenkään poikkeuksellisen hyviä verrattuna niihin kuviin, joita olen aikaisemmin linkittänyt Flickristä.

aamu_Kaavi 22.7.2012 -4

Mikä on siis johtopäätös tästä testistäni, joka erittäin selvästi osoittaa, että suoraan Facebookiin ladatut huomioidaan merkittävästi paremmin kuin linkitetyt kuvat.

Syitä on varmasti muitakin, mutta olen päätynyt seuraavaan teoriaan:
Jotenkin FB “tunnistaa” sinne linkitetyt kuvat ja alentaa niiden näkyvyyttä ja “suosii” omia, siis sinne ladattuja kuvia nostaen niitä esille. FB “pitää” ilmeisesti Flickriä/Yahoo “kilpailevana” kanavana ja senkin takia pyrkii vähentämään sen näkyvyyttä eikä “halua” mainostaa sitä.

Ihan oman pohdintansa aihe on sitten se, että kenen “omaisuutta” Facebookiin ladatut kuvat ovat ja luovutanko sinne ladatuille kuvilleni myös samalla niiden jatkokäyttöikeuden. Itse aika paljon vierastan antamasta kuviani ikäänkuin FB:n hallintaan. En esim. ole vielä saanut selvää siitä, missä suoraan vaikkapa “Luontokuvaus”- ryhmään laittamani kuva oikeasti on?
Niitä on myös minusta erittäin hankala järjestää, löytää ja uudelleen käyttää toisin kuin esim. Flickrissä. Facebookiin ladatut kuvat myös pakataan, eivätkä ne enää ole myöskään alkuperäisessä koossa.

Itse joudun nyt tämän sinänsä erittäin miellyttävään lopputulokseen päätyneen “testin” jälkeen miettimään, jaanko kuvia edelleen jääräpäisesti vain Flickristä (jolloin ne saavat vähän huomioita) vai alanko ladata niitä suoraan Facebookiin. Jälkimmäinen tapa tietysti hivelee mieltä, jos/kun kuvistani “tykätään”: Kiitos vain testiini “osallistujille”!

Itselläni on nettihommissa – silloin, kun jotain jaan – ollut semmoinen periaate, että ei se ole minulta pois, jos esim. kuvani ja nettijuttuni tuottavat tietoa, iloa ja elämyksiä muillekin.

Share

Mukava ala myös harrastuksena

Biologian ja maantieteen aiheet ja ilmiöt ovat niin mielenkiintoisia, etten niitä voi jättää seuraamatta edes eläkkeellä!
Kuinka siis edelleen kahlailen itseäni kiinnostavassa, vuolaassa mediavirrassa, miten yritän hallita sitä ja miten jaan järjestämäni tiedon muille?

wpoma_media_tyossa_01

Enonkoski 6.10.2014

Ajankäyttö ja lähestymistapa myös näissä nettihommissa on nyt tietysti erilainen, kun ei tarvitse aktiivisesti koko ajan miettiä esimerkiksi sitä, mihinkä kurssiin uutinen tai nettilähde liittyy, miten sitä voisi hyödyntää tunneilla yms.
Nämä alla esittelemäni toimet ovat todellakin vain mieluiaa puuhailua vaikkapa näin harmaana sadepäivänä tietotekniikankin parissa.

Toisaaalta huomaan sen, että oman alan seuraaminen pitää edelleen virkeänä ja jos tämä jakamiseni hyödyttää myös muita, se tuo mukavaa lisäarvoa tähän “harrastukseeni”.

Töissä ollessani virittelin itselleni omasta mielestäni hyvin toimivan systeemin siihen, kuinka hyödynnän netissä olevia sovelluksia ja sosiaalista mediaa lukion biologian ja maantieteen opetuksessa. Ajattelin, että näitä “systeemejäni” ei kannata purkaa. Alla esittelemäni sovellukset ovat yksi vaihtoehto hallita mediavirtaa. Kannattaa ottaa käyttöön näitä tai joku muu itselle sopiva tapa.

Kuten olen jo aikaisemmin tiedottanut, kokosin vuosien mittaan keräämäni ja osin myös tekemäni opetusta rikastavan materiaalin verkkolehdiksi, jotka laitoin julkiseen jakoon.

Tässä kerron, kuinka jatkan näiden asioiden merkeissä (harrastuspohjalta) ainakin toistaiseksi:

Verkkolehdet:

  • Käyn väljällä aikataululla läpi lehdissä olevia linkkejä, poistan toimimattomia ja lisään uusia hyviä lähteitä.
  • Ilmoitan päivityksistä kunkin lehden viimeisessä artikkelissa: Tällä hetkellä minulla on valmiina ge1- kurssin lehti tältä osin.
  • Linkit lehtiin:

Diigo:

wpoma_nettihommat_diigo_01

Diigon rakenne

  • Laitan Diigooni edelleen talteen hyviä nettilähteitä, joita poimin eri eri medioista, Twitteristä ja Facebookista. Niitähän myös bige- opettajat ansiokkaasti muille ko. foorumeilla jakavat.
  • Laitan ne kurssien listoille ja tagitan aiheittain
  • Uudet linkit ilmaantuvat myös Rebelmouseen (kts alla)

Twitter:

  • Twiittailen itse tai edelleen twiittailen muiden postauksia myös biologiaan ja maantieteeseen liittyen
  • En kuitenkaan enää “syynää” tai hastagita twiittejä lukion bige- kurssien mukaan vaan aiheittain
  • Aihepiirit ovat nyt minulla monipuolisempia kuin työssä ollessa

Rebelmouse:

wpoma_nettihommat_rebelmouse_01

Rebelmouse

  • Rebelmouse kokoaa twiittini aiheittain välilehtiin
  • Lukion kursseihin liittyvät twiitit löytyvät tästä välilehdestä: https://www.rebelmouse.com/Akentti/Lukion-bige–kurssit/
  • Rebemouseen päivityvät automaattisesti myös Diigoon laittamani netiilähteet. Niissä on merkittynä myös, mihin kurssiin ne liittyvät

Nämä omat sivut:

  • Tänne ilmaantunee jatkossa myös biologian ja maantieteeseen liittyviä artikkeleja, vaikka tämä ei enää olekaan enää työhön keskittyvä sivusto.

 

Share

Rikastusmateriaalia verkkolehtinä

Alun perin kouluuni, Kuopion klassilliseen lukioon omaan opetuskäyttöön tekemäni biologian ja maantieteen verkkolehdet on julkaistu OpenOnEdussa

wpoma_zine_mainos_kansi_01

Miksi OnEdussa, tässä muodossa ja miksi nyt?

Itse asiassa samaa materiaalia on minulla ollut julkisesti jaosssa jo monta vuotta, ensin Pedanet- ja sitten Wikispaces- ympäristössä.

Kun koulumme sitten otti käyttöön WordPress- pohjaisen OnEdu- järjestelmän, perehdyin siihen vuosi sitten. Huomasin järjestelmän monipuolisuuden ja mm. sen nykyisin vaadittavan ominaisuuden, että sisältö kuvineen kaikkineen skaalautuu hienosti kaikille mobiililaitteille. Niinpä sitten siirsin ja edelleen rikastin vuosien mittaan kokoamani materiaalin näihin zine- julkaisuihin.

Lehdet olivat jonkin aikaa myytävänä, mutta eivät menneet kaupaksi. Ostettuun versioon olisi käyttäjä saanut muokkausoikeuden. Näissä verkkolehdissä sitä ei ole.
Jouduin seuraavaksi miettimään, hävitänkö ne kokonaan vai mitä niille teen ennen työurani loppumista.

Olen vuosien mittaan panostanut tällaiseen materiaalin keräämiseen ja järjestämiseen todella paljon, joten olisi ollut todella sääli tuhota tämä työ, josta voisi olla iloa ja hyötyä muillekin.

Niinpä päätin laittaa materiaalin näin julkiseen jakoon.

openonedu_kuva_01

Kuva: Kari Vatanen

Lehtien sisällöstä 

Verk­ko­leh­dis­sä ole­va ri­kas­tus­ma­te­ri­aa­li tar­koit­taa oppi­kir­jan ohel­la käy­tet­tä­vää ope­tus­ta ja opis­ke­lua tu­ke­vaa ai­neis­toa.

Oppi­kir­ja on sekä opet­ta­jal­le että opis­ke­li­jal­le ai­na­kin tois­tai­sek­si pää­työ­vä­li­ne ja “käyt­tö­liit­ty­mä” – Joko pe­rin­tei­ses­sä print­ti- tai säh­köi­ses­sä muo­dos­sa.

Rin­nal­la on kui­ten­kin hyvä olla täl­lais­ta ri­kas­tus­ma­te­ri­aa­lia, jota on help­po käyt­tää, kun se on säh­köi­ses­sä muo­dos­sa val­miik­si aihettain koot­tu­na ja jär­jes­tet­ty­nä.

Ma­te­ri­aa­lia voi ku­kin opet­ta­ja hyö­dyn­tää it­sel­leen so­pi­val­la ta­val­la.

Si­säl­lön run­ko­na on mit­ta­va ko­ko­el­ma ai­heit­tain jär­jes­tet­ty­jä link­ke­jä hy­vil­le net­ti­si­vuil­le, uu­ti­siin ja mui­hin läh­tei­siin.

Leh­dis­sä on run­saas­ti valo­ku­vi­a­ni ja muu­ta kuva- ja kart­ta-ai­neis­toa.

Esimerkkinä mainittakoon lukuisat kuva-kartta- koosteet. Tämmöinen tehtävähän oli syksyn 2014 maantieteen reaalikokeessa!

zine_mainos_kuva_analyysi

Kuvakaappaus ge2- kurssin lehdestä

Ar­tik­ke­lei­hin olen koon­nut ai­hee­seen liit­ty­viä blo­gi­kir­joi­tuk­siani ja muu­ta­kin vuo­sien mit­taan syn­ty­nyt­tä ma­te­ri­aa­lia. Tä­män si­säl­lön ei ole tar­koi­tus kor­va­ta oppi­kir­jan teks­tiä, vaan ri­kas­tut­taa sitä mm. ajan­koh­tai­sil­la uu­ti­sil­la ja esi­mer­keil­lä.

Materiaalien käyttöikeudet

Creative Commons -käyttölupa
Lukion biologian ja maantieteen opetuksen rikastusmateriaalia, jonka tekijä on Aarne Hagman, on lisensoitu Creative Commons Nimeä-EiKaupallinen-EiMuutoksia 4.0 Kansainvälinen -käyttöluvalla.

Pil­vi­pal­ve­luis­sa ole­vat ku­vat ja vi­de­ot

Ar­tik­ke­leis­sa on link­ke­jä mi­nun ku­vii­ni Flickrissä, Panoramiossa, EveryTrailissa sekä vi­de­oi­hi­ni YouTubessa. Näi­tä tu­len käyt­tä­mään vie­lä syyskuun 2014 jäl­keen­kin enkä myös­kään pois­ta tois­tai­sek­si siel­lä ole­via ku­via ja vi­de­oi­ta.

Myös Diigoni on käytössä edelleen, vaikka luonnollisesti en sitä enää työlinkeillä niin aktiivisesti päivitä. Kurssien verkkolehdissä on linkki kyseisen kurssin Diigolistalle.

Materiaalin käyttötapoja

Näis­sä verk­ko­leh­dis­sä ei ole mu­ka­na val­mii­ta tun­ti­suun­ni­tel­mia tai teh­tä­viä, kos­ka läh­tö­koh­ta­na on se, että ku­kin opet­ta­ja ra­ken­taa tun­tin­sa sekä muun ope­tuk­sen­sa omal­la ta­val­laan. Tämä ma­te­ri­aa­li an­taa tä­hän mah­dol­li­suuk­sia esim. seu­raa­vas­ti:

  • Verk­ko­leh­den ar­tik­ke­lit voi sel­lai­se­naan lin­kit­tää omaan ope­tus­ma­te­ri­aa­liin.
  • Ar­tik­ke­leis­ta voi poi­mia link­ke­jä , ku­via, vi­de­oi­ta sekä ani­maa­ti­oi­ta omaan oppi­ma­te­ri­aa­liin tai tun­neil­le sekä ko­to­na kat­sot­ta­vak­si.
  • Run­saas­ta läh­de­ma­te­ri­aa­lis­ta voi laa­tia eri­lai­sia säh­köi­siä tai mui­ta teh­tä­viä.
  • Val­miik­si ai­heit­tain jär­jes­tet­ty­jä link­ki­lis­to­ja voi päi­vit­tää ja täy­den­tää itse, kun mit­ta­va poh­ja­työ on verk­ko­leh­des­sä val­miik­si teh­ty
  • Si­säl­lös­tä ja sen to­teu­tuk­ses­ta saa vink­ke­jä sii­hen, mis­tä saa eri­lais­ta ma­te­ri­aa­lia.
  • Ma­te­ri­aa­lis­ta löy­tyy ehkä en­tuu­des­taan tun­te­mat­to­mia net­ti­so­vel­luk­sia tai muu­ten saa uu­sia ide­oi­ta ope­tuk­seen.

Päivitystietoa

Saat verk­ko­leh­det käyt­töö­si sii­nä muo­dos­sa kuin ne olivat 2014 viimeisellä viikolla.
Päivitän lehtiä edelleen, mutta nyt eläkkeellä ollessani harvakseltaan.

Verkkolehdissä ja niiden ar­tik­ke­leis­sa on link­ke­jä seuraaviin pilvipalveluihin:

Nämä ovat edel­leen käy­tös­sä­ni enkä myös­kään toistaiseksi pois­ta siel­tä nii­tä ku­via ja vi­de­oi­ta, joi­hin on link­ki näi­den verk­ko­leh­tien ar­tik­ke­leis­sa.

Toivon, että näistä verkkolehdistä on iloa ja hyötyä opetustyössäsi sekä biologian ja maantieteen opiskelussasi!

Share